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<正>时下,小学数学课堂教学仍然存在"高耗低效"的现象。究其原因,除应试教育的制约之外,还与教育理念的陈旧关系极大。笔者认为,小学数学教学应注意处理好"五少五多",这有利于激发学生学习兴趣,
小学数学教学应注意的“少与多”
【摘 要】
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<正>时下,小学数学课堂教学仍然存在"高耗低效"的现象。究其原因,除应试教育的制约之外,还与教育理念的陈旧关系极大。笔者认为,小学数学教学应注意处理好"五少五多",这有利
【机 构】
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福清市元洪师范附属小学;
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2004年期
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