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文章对本科层次职业教育试点院校开展产教融合应用型课程改革和建设面临的困难和制约因素进行了分析,并从职业本科的“职业”特色出发,坚持职教的属性,围绕促进应用型课程建设提出了解决思路和对策。
职业本科院校应用型课程建设的制约因素与对策研究
【摘 要】
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文章对本科层次职业教育试点院校开展产教融合应用型课程改革和建设面临的困难和制约因素进行了分析,并从职业本科的“职业”特色出发,坚持职教的属性,围绕促进应用型课程建
【机 构】
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海南科技职业大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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海南省高等学校教育教学改革研究重点项目：《教育部职业本科教育改革试点的探索与研究——以海南科技职业学院为例》（Hnjg2019ZD-30）;海南省高等学校教育教学改革研究一般项目：《职业本科试点院校教学工作水平评价指标体系研究——以海南科技职业大学为例》（Hnjg2020-119）
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