【摘 要】
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目的:分析综合模拟标准化病人(Comprehensive Simulated Patien,CSP)对高职临床医学专业学生岗位胜任能力提升的应用成效.方法:选取2018级临床医学专业278名学生进行CSP教学
【机 构】
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黔东南民族职业技术学院,贵州 凯里,556000
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目的:分析综合模拟标准化病人(Comprehensive Simulated Patien,CSP)对高职临床医学专业学生岗位胜任能力提升的应用成效.方法:选取2018级临床医学专业278名学生进行CSP教学探究,按照班级随机分为观察组和对照组.观察组给予综合模拟标准化病人教学方法;对照组给予传统教学方法,对比两组教学质量.结果:观察组的理论、操作考核成绩均高于对照组,P<0.05,有统计学意义.CSP教学效果上,观察组优于对照组,P<0.05,有统计学意义.结论:以综合模拟标准化病人(CSP)为核心构建的教学模式,应用于高职临床医学专业学生教学中,可有效提升学生职业综合能力,值得推广应用.
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