目的:调查分析某高校女大学生对生殖健康知识的掌握和了解情况,以便于为高校生殖健康教育课程的开展提供可参考的理论依据。方法:采取随机抽样调查问卷法,对某高校女大学生在接受生殖健康教育前后展开问卷调查,在接受干预前,共发放问卷525份,收回有效问卷500份,问卷收回有效率为95.2%,然后对该女大学生进行为期3个月生殖健康教育,再次发放同样的调查问卷进行调查,问卷发放500份,收回有效问卷450份,问卷收回有效率为90%。结果:1)接受干预后,被调查的女大学生在外阴正确清洗方式、阴道炎症的预防、以及经期不进行外阴清洗等生殖健康知识的认知情况明显高于干预前(P<0.05);2)对于避孕知识、生理安全期、人流危害以及婚前性行为等生殖知识的认知程度也明显高于干预前(P<0.05)。结论:针对高校女大学生开展生殖健康教育课程可有效提高其对于生殖健康知识的认知程度,因此,各高校应在全校范围内开设生殖健康教育课程。