以学员为主的小讲课模式在住培教学中的应用

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本文主要探究了以学员为主体的小讲课模式在住院医师规范化培训教学中的应用,旨在调动学员学习积极性,提高自主学习能力,进一步提高学员查找文献资料、临床思维、语言表达和思考的能力,提高学员整体综合素质.
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在高中历史教学中,学生核心素养的培养应结合新课程改革的要求,教师也要及时转变教学观念,树立一切以学生为中心的教学理念,提高工作质量,积极了解学生的兴趣爱好和成长特点,培养学生自主学习能力.基于此,本文探究了在高中历史教学中如何落实落细核心素养,旨在提高高中历史教学效率.
随着教育改革的不断推进,教师不仅要给学生讲授基础知识,还要采取有效的措施提升学生的历史核心素养,引导学生更加全面地发展.高中历史教学必须要结合教材内容的更新进行优化,教师要结合教材内容对历史知识展开创新教学指导,结合现代化教学设备激发学生的学习兴趣,为学生营造一个良好的课堂教学氛围.
现代社会,幼儿的事情几乎都由长辈包办,导致幼儿具有较强的依赖性,自我保护意识也比较薄弱.对此,本文主要探究了在户外活动中培养幼儿安全自护能力的途径,旨在帮助幼儿加强安全意识,更好地保障幼儿安全.
中华民族有着五千年的悠久历史,而博物馆作为典藏和展示人类文化遗产的场所,不仅起到了传承民族文化的作用,其中的文物和绘画作品等还可以作为美术资源引入美术课堂中.本文以博物馆资源为依托,探讨了将博物馆资源引入美术课程中的意义、内容的选择和实施路径.
随着信息技术的发展,在小学教育中开展信息化教学已成为大势所趋.因此,教师要树立信息化的理念,积极探索小学语文古诗文教学的有效策略,促进小学语文古诗文教学的发展,实现学生古诗文素养和教学质量的提升.本文分析了小学语文古诗文教学中存在的问题,探讨了在信息化理念和环境下的小学语文古诗文教学策略,希望能够提供一定的参考.
在中职语文教育中开展审美教育,教师需要从转变传统语文教学模式出发,做好教育指导工作,营造出和谐统一的教育氛围,让学生能够自由地学习语文知识,感受语文教材中潜在的美,从而加深学生对美的认识,逐渐提升自身的审美能力.基于此,本文针对中职语文教学中的审美教育进行了简要阐述,仅供参考.
本文对思维导图在小学语文长文章阅读教学中的应用策略进行讨论,分析了思维导图的概念和特点,明确了思维导图在小学语文长文章阅读教学中的意义,希望能够进一步提高思维导图应用的科学性和有效性,为相关教学活动的有效开展提供支持.
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以传统课程测绘来看,通常会借助本科教学模式展开.然而,高职学生存在自主性不足的现象,学生通常会以为按照要求上交图纸便可以过关,侧重点未能够放在测绘过程上,导致测绘实践存在着一定的缺失.本文基于数字化设计视角,分析了高职机械零部件测绘课程的实施过程,以期能为高职机械零部件测绘教学提供参考.
古诗词的知识点细碎,情感难以言传,尤其中职学生基础差,传统中职教师也只重视教材的讲解,不注重情感教育,不利于中职学生古诗词的学习.利用现代信息技术手段,关注中职学生学习古诗词的体验感,将视频、音乐、朗诵和动漫人物等丰富的素材,与信息技术结合制作成微课在教学中加以运用,可以有效提高中职学生学习古诗词的兴趣,取得更好的教学效果.本文以《声声慢》为例,分析了在古诗词的微课设计中增加用户体验的策略,并提出了应注意的问题.