义无返顾地推进高中新课程——海南省华侨中学课程改革实验总结

来源 :新课程(综合版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:c410504
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
海南华侨中学作为海南省高中课程改革实验工作综合样本校,从2004年秋季首批进入高中新课程,到现在已经有三年的时间。三年来,在海口市委、市政府的领导下,在省、市教育部门的指导和支持下,我校认真探索,大胆实践,在新课程的教学实施、教师校本培训、校本课程的开发、校本课题研究、课程的开设、 Hainan Overseas Chinese High School is a comprehensive sample school for Hainan’s high school curriculum reform experiment. It first entered the high school new curriculum from the fall of 2004 and has now had three years. In the past three years, under the leadership of the Haikou Municipal Party Committee and the Municipal Government, under the guidance and support of the provincial and municipal education departments, our school has seriously explored and boldly practiced the implementation of the new curriculum, teacher-based training, school-based curriculum development, and school-based Project research, curriculum development,
其他文献
“现金”对于企业来说,年景好的时候,可以有更多的投资机会;年景不好的时候。可以渡过难关。所以现金流量表可以揭示企业的现金流量信息,帮助企业随时调整企业的各项理财活动
本文结合工程实例主要对砼掺用高效减水剂后,其坍落度、水泥用量、强度等级等技术指标及材料成本进行了对比分析。 In this article, combined with engineering examples, t
设计说明 庭院环境设计注重室内外空间的交流,院中有园,动中有静;住宅单体中三卧两厅,起居和卧室全部有南窗,适应上海地区的气候特点和居住习惯,厨卫设施完备,交通组织流畅,
所谓正向评价,意谓在教学过程中,教师以促进学生学业、能力、情感等多方面的成长与发展为宗旨,对学生的回答加以肯定、褒扬和赏识,并以此为基础,引导启发学生自我激励、深入思考,让学生收获学习的乐趣,增强后续学习动力,积累和丰盈成功的情感体验的过程,这也是一个实现师生情感相激,思维相撞,智慧互成的和谐怡人的教学过程。  教师的正向评价当然包括了新课改初期我们常见的鼓鼓掌、拍拍手、“你真棒”等简单的表扬。这
高效的课堂取决于高效的教学行为,在新课程理念指导下,研究如何提高阅读课堂教学效率具有重要价值和现实意义。反思语文阅读教学的现状,笔者总结了目前高效课堂背景下的课堂
许多企业在将员工融入企业的过程中犯过不少错误。他们缺乏一种流程促使员工在工作岗位上取得成功,完全融入企业,并提升工作效率。但是,企业为什么要投入时间和资 Many busi
新企业所得税法的颁布,标志着我国税收法律、法规在完善过程中走出了重要一步。税收筹划正逐步成为全社会认同的一种理财模式,企业应充分掌握新税法并熟练运用国家的税收政策
党中央提出对外开放、对内搞活经济以后,这个用苏联四十年代末和五十年代初的技术装备武装起来的与国防军工产品相配套 After the Party Central Committee proposed openi
语文教学中不仅要对学生进行书本内容的灌输与讲解,更应该在理解语言之美的同时将其中蕴含的德育思维深层挖掘,在教学过程中慢慢向学生渗透德育,帮助学生形成正确的人格和思
《初中新课程标准》中总目标要求:通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能;初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识;  为此,数学教师除了基础知识和基本技能的教学外,还应重视数学思想方法的教授,使数学思想方法逐步内化为