论文部分内容阅读
本文提出通过教学情境设置、教学理念转变、以生为本、个性塑造四个高中数学教学中培养学生创新思维的措施,期望能够在日常教学当中加以实践。
高中数学教学中培养学生创新思维的措施
【摘 要】
：
本文提出通过教学情境设置、教学理念转变、以生为本、个性塑造四个高中数学教学中培养学生创新思维的措施,期望能够在日常教学当中加以实践。
【机 构】
：
吉林省通化市通钢一中
【出 处】
：
佳木斯职业学院学报
【发表日期】
：
2018年11期
其他文献
本文基于科学发展观推动高校教学管理创新必要性,思考坚持科学发展观为导向,优化教学管理的路径:坚持科学发展观,转变教学管理理念,树立'师本'理念,强化'生本
近年来,越来越多的民办高校涉足成人教育领域,成为我国教育体系中非常重要的一环。教育部职业教育与成人教育司于2016年12月答记者问时,就从成人教育的管理制度和专业设置两
为探索中职幼儿教育学的有效教学,提高学生的教育理论知识水平和教学技能,通过实践和思考,提出在幼儿教育学实践教学中明确目标、创设情境、教学做合一的策略,提高学生在教学
多元主体参与的职教集团成员,对于高校职业教育是存在一定的利益共同诉求,如何做好多元主体之间的利益协调及权利分配,是职教集团发展中必须解决的问题。
为满足大连及瓦房店地区产业结构转型升级对创新型技能人才的需求,学院通过校企合作完善校内外创新创业实训基地建设,对学生开展创新创业教育。学院通过大学生创新创业项目重
房屋建筑从古至今都和人们的生活息息相关,随着社会不断发展,科学技术不断进步人们对生活的质量要求也越来越高,对住房的需求量大要求质量也高。混凝土结构成为了如今房屋建
本文介绍了任务驱动教学法在《PLC应用技术》课程中的研究与实训的改革。该教学法打破了传统教学模式,立足行业实例对课程内容进行开发和设计,并且依据任务驱动、教学做合一
当前大学生创新创业对于社会经济的持续稳定发展有着十分重要的现实意义。大学生需要对创业过程中的知识产权问题有充分地了解与认识才能保障自身的合法利益。本文结合教育过
高等学校辅导员作为大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是接触媒介较多的一个群体,但与迅猛发展的媒介群体比较起来,他们的媒介素养却显得十分“寒
通过分析比较中美高校创新创业教育在课程设计、教学理念、教学方法及课外活动方面的差异,探索制约我国高校创新创业教育发展的因素并提出相应的改善意见。