【摘 要】
：
过去中国高速的城市建设取得了巨大的成就，但当前城市发展更注重对自身文化身份的传承，因此城市对历史文化遗产的保护提出了更高的要求。本文基于对中国当代城市更新背景的研究及相关政策的解读，提出核心观点：“历史性”应是城市更新的核心内涵，并且本文从实践和研究出发，选取建筑、街坊、城市三个不同尺度的代表性案例，进一步阐述在城市更新实践过程中对“历史性”和“动态性”的解读与运用。
论文部分内容阅读
过去中国高速的城市建设取得了巨大的成就，但当前城市发展更注重对自身文化身份的传承，因此城市对历史文化遗产的保护提出了更高的要求。本文基于对中国当代城市更新背景的研究及相关政策的解读，提出核心观点：“历史性”应是城市更新的核心内涵，并且本文从实践和研究出发，选取建筑、街坊、城市三个不同尺度的代表性案例，进一步阐述在城市更新实践过程中对“历史性”和“动态性”的解读与运用。
其他文献
＜正＞英语写作板块是译林版初中英语教材的一个重要部分。英语写作板块作业既能促进学生英语写作水平的不断提升,又能让学生真切地感受到自己在英语写作方面所取得的进步,进而对提升学生的英语写作学习自信、强化学生的英语写作学习动力,以及培养学生良好的英语写作习惯等具有重要的意义。全面提高学生的综合书面表达能力是初中阶段英语教学过程中的一项重要任务。
采用ProCast软件和CAFE模型对不同工艺条件下的DD3镍基高温合金的定向凝固过程进行了模拟,分析了抽拉速度对糊状区的影响及加热区温度和抽拉速度对定向凝固温度场和枝晶二次臂间距的影响规律。结果表明,提高加热区温度和抽拉速度,可以获得更细化的微观组织,降低二次枝晶臂间距,但是抽拉速度过大,糊状区宽度变宽,糊状区位置下移,界面下凹,叶片平台处容易出现杂晶,因此抽拉速度需要控制在一个合理范围内。
物理实验课程实践教学对学生创新能力发展具有重要作用，很多高校理工科开设物理实验课程，师范认证下对高校物理实验课程实践教学提出新的要求，高师院校对物理专业学生开设实验课程是适应物理教育改革的需要。该文主要介绍了师范专业认证政策背景，分析了高校大学物理实验课程实践教学存在的问题，探讨了师范专业认证形势下大学物理实验课程实践教学对策。
目的：探究SIRT7基因琥珀酰化修饰对肝癌患者的生存、免疫浸润及预后的相关性分析。方法：采用生物信息分析法对SIRT7在肝癌组织中的表达情况及其对肝癌患者预后的影响进行分析；采用蛋白免疫印迹法（Western blot）检测其转染效果。结果：（1）生物信息分析结果显示：SIRT7在多种肿瘤（包括肝癌）组织中呈高表达（P＜0.05）;SIRT7的表达与肿瘤的生存曲线相关（P＜0.05）；肝癌患者的S
目的：对甘草饮片及其炮制品中所含的成分进行系统性分析，寻找并鉴别出3组甘草饮片的潜在质量标志物。方法：运用超高效液相色谱-四极杆-飞行时间质谱技术结合对照品质谱信息、相对分子质量、串联质谱信息、质谱数据库，以及相关参考文献分析鉴定甘草饮片及其炮制品成分；利用主成分分析（PCA）和正交偏最小二乘法-判别分析（OPLS-DA）寻找差异性化合物，并根据相对分子质量、串联质谱信息和相关文献鉴定差异化合物。
本试验旨在评估沙葱粉和酵母制剂对藏羊生长性能、屠宰性能、肉品质及瘤胃发酵参数的影响。选取初始体重为（18.56±1.49） kg的6月龄健康藏羊30只,随机分为3组,分别为对照组、试验Ⅰ组和试验Ⅱ组,每组10只。在每天自由放牧8 h的基础上,对照组每只每天补饲200 g精料,试验Ⅰ组每只每天补饲200 g精料+10 g沙葱粉,试验Ⅱ组每只每天补饲200 g精料+20 g酵母制剂。预试期7 d正试期
文化是一个城市的灵魂，历史建筑作为文化的重要载体，其保护与利用得到了越来越高的重视。通过对上海市历史建筑的保护与利用现状进行调研，归纳总结了历史建筑在保护利用过程中存在的主要问题，针对所存在的问题提出了相应的对策与建议。
目的为常德市德山公园的白蚁防治提供科学的理论依据和实践指导。方法采用普查和抽查相结合的方式对德山公园5大区域的池塘边、过道、山脚、山腰、山顶的树木以及林地枯枝、枯桩、伐桩进行白蚁采集和危害调查。结果德山公园白蚁危害的优势种为黄胸散白蚁,其占比大且分布广,占整个调查地白蚁危害数量的65.71%。共调查树木4 846棵,黄胸散白蚁危害树木共1 067棵,其中过道两侧的树木危害最为严重,危害率高达44.
合理配置日粮能够提高动物的生长性能，改善肉质性状，进而提高养殖效益。本试验以7月龄小尾寒羊为对象，饲喂不同营养配比的日粮。试验第60 d，高、中、低3个营养水平的羊只体重依次为56.32 kg、55.56 kg、51.88 kg，分别较试验开始时高23.4%、22.9%、13.2%，屠宰率分别为57.56%、57.40%、54.28%。说明高、中营养水平的日粮均有助于小尾寒羊增重，但高营养水平的日
实践教育在师范生培养过程中发挥着重要作用。在师范专业认证的背景下,本研究以山东师范大学为例,重构了英语专业师范生实践教育体系。该体系基于复杂理论,以"一轴两翼,协同育人"为特色,包括目标体系、内容体系、管理体系、评价体系及保障体系五个维度。调查结果表明,该体系运行良好,颇有成效。希望本研究能为英语专业师范生培养提供参考和借鉴。