论文部分内容阅读
人体寄生虫学是医学生必修课程之一,考试是测试学生学业水平的一种手段。本文根据美国著名心理学家B.S.BLOOM的教育目标分类学理论,对泸州医学中医系95级人体寄生虫学考试成绩进行了教育目标分类学认知分析。以求不断提高命题和组卷的质量,引导和加强学生知识,理解,应用能力的培养,逐步实现考试工作的科学化,规范化,标准化。