立足数学课堂,培养发散性思维能力

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发散性思维不仅是学生积极思维的一种重要表现形式,还是创新学习的必备思维能力,同时也是决定创造性能力大小的一个重要因素.在现实中,不少教师对发散性思维的培养进行了针对性训练,有意识去培养学生的发散性思维,但却无法有序地推进.从哪些角度切入培养发散性思维能力?笔者认为从以下视角进行发散性思维能力的培养是高效的。
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