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现代科技与社会的发展对高技术人才的技术伦理素养提出了新的要求，高等职业技术教育作为我国高技能专门人才培养的主渠道，应充分利用现有的教学资源加强对学生的技术伦理教育。鉴于思想道德修养与法律基础课的特点，使在这门课中渗透技术伦理教育成为了高职院校加强技术伦理教育值得探索的途径。这种渗透教育探索应涵盖理论上的渗透动因与渗透主题及实践上的实施策略三个维度。