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研究表明，体育课的教学内容、结构不适应大学生创造力发挥的需要及体育教师在创造性教学过程中主导意识不明确是影响大学生体育创造力发挥的主要因素，课外体育活动中场地、器材不足，缺乏科学指导等原因是影响大学生体育创造力的重要因素．因此有必要建立一个符合大学生身心发展规律的创造力培养途径，通过全方位、多角度的培养，造就高素质的创造性人才．