“你帮帮我嘛”——引导幼儿克服畏难情绪

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怕,是孩子常见的心理现象。怕犯错误,怕做不好,怕被人笑,怕失败,等等。孩子常常会在“怕”面前选择退缩和逃避,瞬间就变成泄了气的皮球,怎么拍都不愿意跳起来。畏难情绪是孩子中间常见的消极情绪。大部分孩子都会在教师简单的引导和鼓励下战胜畏难情绪,但有些孩子常常是“屡教不改”,对于这样的孩子,我们该怎么办呢?
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日前,山东省教育厅公布了山东省幼小衔接实验区、试点园(校)名单,青岛市成为山东省幼小衔接实验区。根据教育部、山东省教育厅要求,幼小衔接实验自2021年秋季学期开始,为期一年。青岛市已制定《青岛市幼儿园与小学科学衔接实验方案》,将在今年秋季新学期组织全市幼儿园和小学开展实验工作。
在幼儿园户外自主游戏活动中,沙水游戏是深受幼儿喜爱的活动内容。然而,我园幼儿在沙水区开展的游戏内容都差不多——简单的挖沙、铲沙。怎样才能让沙水区的游戏内容更加丰富呢?对此,幼儿园组织教师以沙水区活动为例,开展了“自主游戏中教师的观察与指导”系列教研活动。
高校思想政治理论课考试是检验教学实效性的重要手段。数据表明,当前高校师生对思想政治理论课期末考试的认知均存在偏差。正确的认知应该是通过考试过程及结果,判明考试参与者在过去教学全过程中的基本情况,分析总结以往教与学的得与失,从而反思警醒参与者在未来人生考试中应该做好什么、不能做什么,不断促进思想政治理论课教学高质量发展,更好落实立德树人根本任务。
孔子的因材施教思想对现代教育仍然具有很好的借鉴作用。用孔子因材施教思想分析出现代教育中所存在的教学内容僵化死板、教学目标不明确以及教学方法单一等问题;启示教育者对受教育者要一视同仁,从其个性出发,因材施教,提升教学效果,促进学生全面发展。
课程思政是借助于非思想政治课程进行的思想政治教育活动,其生命力在于巧妙的教学设计与恰当的教学方法。目前在专业课程教学中,课程思政的实施缺乏可以推广的系统经验和成果。基于理工学科课程的思政教育实践,提炼出在理工类专业课程中实施课程思政的教学设计理念和技巧,使教师能在教学中巧妙设置思政目标,恰当选择思政载体,自然融入思政元素,从而达到润物无声的育人效果。
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本刊讯(记者鲁艳敏)9月15日-16日,由中国新闻出版研究院传媒杂志社联合湖南日报社、中共长沙市委宣传部主办,新湘评论杂志社、湖南大学新闻与传播学院、东软集团协办的第十六届中国传媒年会在长沙隆重举行。本届年会以“庆百年华诞谋传媒发展”为主题,百家党媒及高校、媒体研究机构的领导、知名专家学者200多人共聚一堂,共同盘点这一年以来媒体行业的新成果,交流新经验,研究新问题,探讨新方向。
看得见的、看不见的——我认为幼儿园的环境可以如此区分。何谓“看得见的”?就是孩子的各种玩具和作品,户外的体育器械和花草树木,甚至于教师和保育员都是“看得见的”环境中的一分子。这些“看得见的”环境是整个幼儿园大小环境的物质基础,倘若没有,便没有了幼儿园,幼儿园环境创设也不必谈了。说到这里,你是否领悟了什么是“看不见的”环境呢?良好的环境总能让人感到温暖、安全。良好的师幼关系、团队关系、师师关系、家园关系等共同构成了“看不见的”环境,它们营造出了良好的氛围,给予幼儿十足的归属感,也给物质环境赋予了动能。孩子游
中国网络诚信大会创办于2018年,每年举办一届,越来越隆重,影响力越来越大。2021年中国网络诚信大会与往年相比意义又有所不同,在过去的大半年,有了一系列经济工作会议,以及习近平总书记的重要讲话,大家对网络诚信有了一个全新的认识和理解。笔者从一个互联网从业人员角度来汇报和分享一下本人及本人所在的机构对网络诚信的新认识、新探索和新实践。新认识:维护网络诚信就是在维护社会公平竞争的市场秩序  如果你问