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"最后一哩学程"本质上是学生进入职场的养成教育学程.它主张课程应由企业家、专业经理或技术专家讲授,或将职场上应学习的知识、技能、态度等设计成电子学习课件,由学生自主学习,其实施步骤可概括为寻求企业合作、建立校企对话平台、评估学生能力差距、确认课程、规划师资、教学实施等.为顺利完成"最后一哩学程"试办计划,台湾教育行政部门提供了巨额补助经费,并实施了一系列保障措施.