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怎样教学“乘法初步认识”
怎样教学“乘法初步认识”
来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:learn_vb
【摘 要】
:
指导思想 1.根据一年级学生心理特点,让学生摆一摆,数一数,建立“同数连加”的表象。 2.着眼于学生在快乐的气氛中学习知识,学生通过听故事,评故事,认识乘法的意义。 3.围绕
【作 者】
:
段佳琪
【机 构】
:
湖南省衡东县大浦镇中心小学
【出 处】
:
小学教学研究
【发表日期】
:
1991年5期
【关键词】
:
初步认识
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指导思想 1.根据一年级学生心理特点,让学生摆一摆,数一数,建立“同数连加”的表象。 2.着眼于学生在快乐的气氛中学习知识,学生通过听故事,评故事,认识乘法的意义。 3.围绕“意义”这一教学重点,展开多层次的练习,训练学生思维能力。教学过程
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