【摘 要】
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[目的]探讨多元化健康教育在牙周病病人中的应用效果。[方法]选取2017年6月—2017年11月医院门诊治疗的120例牙周病病人为研究对象,将其随机分为常规健康教育组（接受常规门诊
【机 构】
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中国科学院大学深圳医院（深圳市光明新区人民医院）
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[目的]探讨多元化健康教育在牙周病病人中的应用效果。[方法]选取2017年6月—2017年11月医院门诊治疗的120例牙周病病人为研究对象,将其随机分为常规健康教育组（接受常规门诊指导）和多元化健康教育组（在常规门诊指导的基础上接受定期多元化健康教育干预）,比较常规健康教育组和多元化健康教育组病人治疗效果、治疗依从性和对护士提供服务满意度。[结果]干预3个月后,常规健康教育组和多元化健康教育组病人牙周袋探诊深度、附着丧失、龈沟出血指数均有改善,多元化健康教育组改善更明显（P〈0.05）;多元化健康教育组病
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