【摘 要】
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《中药学》、《中药鉴定学》是中药专业的主要课程,两者内容密切关联,是实践性极强的学科。如何帮助学生扩大中药知识面、提高鉴别操作技能,适应将来基层工作,历来是中药专业
【基金项目】
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广西中医学院第二届教学研究立项课题!编号 :980 6
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《中药学》、《中药鉴定学》是中药专业的主要课程,两者内容密切关联,是实践性极强的学科。如何帮助学生扩大中药知识面、提高鉴别操作技能,适应将来基层工作,历来是中药专业教学改革的重要论题之一。从80年代初期起,我们就在《中药学》、《中药鉴定学》的教学中,非连续性地多次试行对学生开放标本室、实验室的方法(以下简称“开放法”),作为课堂教学的补充,其中有成功的心得,也有失败的教训。为了进一步开展教学改革,特将体会小结如下,供参考商榷。1 “开放法”的优点 “开放法”与传统的课堂讲授法、实验法[1]截然不同,其形
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