【摘 要】
：
在新媒体时代,电视记者面对如何去增强“四力”的问题,成了当下广大青年记者面临的一道跨时代意义的命题.本文从融媒时代电视新闻节目记者转型为必然条件开始探讨,把加强融媒
论文部分内容阅读
在新媒体时代,电视记者面对如何去增强“四力”的问题,成了当下广大青年记者面临的一道跨时代意义的命题.本文从融媒时代电视新闻节目记者转型为必然条件开始探讨,把加强融媒体学习技术,做好融媒体知识储备,增强国家号召“四力”,提高创新能力和行动力等方面进行全面分析,逐渐形成新媒体电视记者的职业方向和目标.
其他文献
以沈阳体育运动学校终身教育为研究对象,采用文献资料法、逻辑分析法和访谈法等研究方法,在终身教育视角下分析学校教育现状,并结合情况制定策略方案。研究结果表明,体育教师应做终身体育思想的践行者和传播者,做终身体育思想的启蒙人和指导者,做终身教育背景下学校体育改革的新型组织管理者。终身教育思想下中等职业教育应转变课堂教学模式,不断优化课程设计,营造浓厚的终身体育文化氛围。
初中物理教学对学生进入物理世界承担着重要的启蒙作用,而探索兴趣对学生学习物理有着积极的推动作用。为了使初中物理教学激发出学生的探索兴趣,我们应通过对现阶段物理教学当中存在的问题加以分析,从理论与实践角度出发,改善目前初中物理教学方法,让探索兴趣培养方法深入物理课堂,从而使教师对学生采取不同的教学方式,激发学生对物理产生探究兴趣,切实提高物理学科的教学效率。
新课程改革不断推进,对初中语文教育教学活动提出了更高要求。初中语文教师除了要在教学中向学生讲授基本语文知识外,还应强化学生体验以及实施师生互动,通过合理运用提问引导学生积极参与课堂,进而实现课堂教学效率的全面提升。基于此,为了培养学生的语文核心素养,初中语文课堂教学需要通过合理提问打造有效课堂,促进学生能力的全面发展。
高职院校在我国的教育事业中占据着重要的地位,是为我国社会培养实用型人才的重要院校。随着我国教育环境的不断完善,国家对高职院校的教育改革给予了高度的重视。物理教学是高职院校重点教学内容,针对高职院校物理教学存在的问题以及特点,可采用开放式的教学方法。开放式教学方法更加适用于当下的高职教育环境,有助于培养更全面的高职物理人才。因此,围绕开放式教学方法在高职物理教学中的应用展开详细探究。
随着我国经济社会的发展,人们对学生综合素质能力水平的要求也变得越来越高。对于高中生而言,通过高中心理教育的方式来对其进行良好行为的塑造,不仅有利于高中生心理朝着健康的方向发展,养成一个良好的行为习惯,而且还可以提高高中生的抗压能力,能够顶住学习的压力,这对于学生综合素质能力水平的培养和提高而言有着重要的作用。但是目前很多高中教师不知道如何发挥出心理教育对学生良好行为塑造的作用,甚至还有一部分高中教师没有意识到开展心理教育对学生良好行为塑造的重要性和必要性,这不利于培养和提高学生的综合素质能力水平。基于此,
深度学习作为信息时代的标志性产物,为小学语文的教育改革、课堂教学的整体创新和学生的个性化发展等带来了新的转机,创造了有利条件。基于课堂深度学习,不断优化语文阅读教学效果,通过核心问题启发小学生的自主学习意识,并增强他们的探究积极性。运用多种策略,强调以生为本,实现面面俱到,语文教育特色尽显,小学生个性化发展前景一片大好。因此,基于课堂深度学习,总结研究了小学语文阅读教学的有效策略。
随着时代的不断发展,现代教学模式不断发生改革,致力于探索最为合适的模式。结合目前的初中道德与法治课堂,实行体验式教学模式,将书本知识作为依托,学生可以在特定的情境内经过自身感受,达到情景共鸣。实践发现,学生对知识的接受能力更强,取得了良好教学成果,学生成绩稳步提高。
新能源汽车符合我国绿色以及可持续发展战略,有着极高的环保价值及实用价值.当前,人们对新能源汽车的认知还停留在初步阶段,同时对新能源汽车的质量及故障问题还存在着不少的
小学一年级的新生直接从幼儿园进入小学生活,由于孩子们极端不适应,良好习惯的养成对他们来说十分迫切和重要。因此,培养学生良好习惯是教师的首要任务,也是素质教育的根本要求,可通过有趣的儿歌、多样的游戏、多种激励方式、言传身教、家校协作等,有效培养一年级学生的良好行为习惯。
完全学分制、大类招生和大类培养等教学改革已经成为高校人才培养的新常态,而大学生宿舍关系是相对固定和持久的。尝试以拉康的“三界学说”为理论框架,讨论宿舍关系在大学生成长过程中所发挥的疗愈作用及其起效机制,为高校思政工作者多维度开展工作创造新视角。