【摘 要】
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作为一名从事中学数学教学近二十年，后又到电教馆负责中小学计算机研究工作的电教教师，常常会不由自主地思索这样一些问题：教师在制作多媒体课件教学时是主动意识还是被动行为？课
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作为一名从事中学数学教学近二十年，后又到电教馆负责中小学计算机研究工作的电教教师，常常会不由自主地思索这样一些问题：教师在制作多媒体课件教学时是主动意识还是被动行为？课件是不是不可缺少的？课件应如何设计才能起到传统教学所起不到的作用以及它的效价比怎样？……久而久之积累了一些不成熟的想法，愿与同行探讨。
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