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在教学中创设问题情境，让问题带路，激发学生学习动机，激活学生多向思维，提升师生互动指数，帮助学生构建认知体系，还可为物理课堂教学提供更丰富的教学契机。
创设问题情境优化初中物理课堂
【摘 要】
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在教学中创设问题情境，让问题带路，激发学生学习动机，激活学生多向思维，提升师生互动指数，帮助学生构建认知体系，还可为物理课堂教学提供更丰富的教学契机。
【机 构】
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重庆市开县铁锁桥初级中学 405409
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年40期
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