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课堂教学不仅仅是教学生如何积累知识,更是丰富学生才能的社会活动。对于初中生来讲,正处于自主学习能力培养的初级阶段,新课改的发展不再将他们能力的培养局限于对知识的传授,更注重学生自主能力的发展。但是在较多的初中学校中,历史课堂仍然采用满堂灌的教学方式,导致教学效率逐渐降低,严重影响着学生的发展。本文就初中历史课堂中培养学生自主学习能力的方式进行探讨。