【摘 要】
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基于可获得的数据,从纵横两个维度,对＂十二五＂期间广州市普通高中教师队伍的基本情况进行详细分析。从纵向来看,虽然广州市普通高中教师队伍逐年扩大,但教师配备总体不足,生师
【基金项目】
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广州市教育系统第二批创新学术团队“复杂性视角下的区域教育战略规划研究”(编号:13C21)研究成果之一
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基于可获得的数据,从纵横两个维度,对＂十二五＂期间广州市普通高中教师队伍的基本情况进行详细分析。从纵向来看,虽然广州市普通高中教师队伍逐年扩大,但教师配备总体不足,生师比过大。从横向来看,广州市普通高中教师队伍公办与民办之间、区域之间不均衡;在教师配备数、学历层次诸多方面均与北京、上海、天津、深圳等城市有一定差距。建议广州市实施＂新机制教师＂招聘,建立广州市非编制管理教育人才储备库;建立教师编制动态调整机制,优化教师资源配置;完善人才引进与激励政策,营造良好的用人氛围。
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