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教学是高等学校的中心工作，教学工作搞不好，高等教育质的提升和超越就难以实现。教学改革的关键在教师。教学改革中教师群体容易出现教学结构不平衡，“教”、“研”关系倒置，教学方法陈旧，忽视教育专业化等问题。为此，我们应积极构建“主导一主体”型教学结构、运用“学习自由”教学理念、重构和优化自身知识、改革完善评价体系，建立长效的奖惩机制。