【摘 要】
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“世界上没有两片完全相同的树叶!”这是著名哲学家莱布尼茨给我们留下的至理名言,他一语道出每个个体都是独一无二的。随着新课改步伐的整体推进,《全日制义务教育语文课程标
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“世界上没有两片完全相同的树叶!”这是著名哲学家莱布尼茨给我们留下的至理名言,他一语道出每个个体都是独一无二的。随着新课改步伐的整体推进,《全日制义务教育语文课程标准》中“朗读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的朗读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得启迪,享受审美乐趣”这一理念的频繁出现,使越来越多的教师开始关注起学生的个性化朗读,力求尊重学生朗读中的独特感受、体验和感悟。
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