【摘 要】
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医学院校教研室是因课程设置而建立的相对独立的教学科研活动的基本单位.随着新学科的不断出现,开设课程的增加,教研室随之增多,这对于促进各学科进一步向纵深发展,以及教材
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医学院校教研室是因课程设置而建立的相对独立的教学科研活动的基本单位.随着新学科的不断出现,开设课程的增加,教研室随之增多,这对于促进各学科进一步向纵深发展,以及教材和教学方法的完善,虽起到了积极的推动作用,但在医学新型学科不断增长以及各学科相互交叉渗透的情况下,这种因课程而建立教学的基本单位,已不适应新形势下的医学教育[1].因此,应改变过去围绕课程而建立教研室的方法,新建或重新组合教研室[2].
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