论文部分内容阅读
传统的英语课堂，感觉就是教师引导学生读单词，讲语法，朗读课文，在教师的引导下，课堂气氛看起来是很热闹，但是实际上学生很少自主探究，合作学习，缺少学习英语的能动性。根据我多年的英语教学经验，在一节让学生积极投入学习的英语课堂中，学生的参与是很必要的，他们的活跃就像鲶鱼一样能够让英语课堂充满生机和活力。如何巧妙利用鲶鱼学生激荡起英语课堂的涟漪，从而让一池水从课伊始流淌到课结束，奏出充满活力的春之歌呢？我认为要做到以下几个方面。