基于多元智能理论的聋校职业技术课程改革人本化研究

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本文主要根据加德纳的多元智慧理论结合聋生的心理发展特点,提出聋校职业技术课程改革中的主要问题和对策,以对聋校的课程职业技术改革有所启示,突出聋校课程改革的多元性和可能性,促进聋生的职业生涯全面发展。 Based on Gardner ’s theory of multiple intelligences and the psychological development characteristics of deaf students, this paper puts forward the main problems and countermeasures in the reform of vocational and technical courses in deaf schools to enlighten the reform of vocational and technical courses in deaf schools, highlighting the curriculum reform of deaf schools Diversity and possibilities to promote the full development of deaf students career.
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