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目的研究在校医学生对临床基本技能的重视度和掌握情况,为今后制定有效的在校医学生临床技能教育措施提供可靠的科学依据。方法采用随机抽样调查方法,随机对川北医学院各年级的在校医学生（临床专业）每周对临床技能安排训练时间进行问卷调查。结果不同年级在校医学生每周临床技能操作时间均数之间比较（P〈0.05）差别有统计学意义,总体均数不同。结论随着年级的的增大,在校医学生对临床基本技能的重视度和掌握程度越大