【摘 要】
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本文针对高考生物变异的类型提出三个复习策略,首先巧用思维导图,自建知识体系,夯实基础;其次,精炼精选习题,变式拓展,举一反三,有效讲解;再次总结规律,突破考纲中的疑难点。
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本文针对高考生物变异的类型提出三个复习策略,首先巧用思维导图,自建知识体系,夯实基础;其次,精炼精选习题,变式拓展,举一反三,有效讲解;再次总结规律,突破考纲中的疑难点。强调在复习过程中,要学生真正将知识的疑难点内化并构建知识体系,建议教师注重收集学生的错题,并整理分析,尤其是易混淆的重要概念,要逐个突破落实。可以充分调动学生的认知,即先让学生在错题基础上集中发现问题,提出对这些问题的再理解,然后进行点评并总结规律。最后要强调学生们仔细审题,提炼信息并转化知识点,规范作答。
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