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数学语言影响着学生对知识的接受，牵引着学生的情感，影响着儿童对数学科的兴趣及数学课堂教学的效果。要提高数学课堂效益，语言就要亲切，富有情感；就要精炼，点到即止；就要生动、通俗；就要幽默而有激励性；并使用好无声语言。
准确运用数学语言 提高小学数学教学
【摘 要】
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数学语言影响着学生对知识的接受，牵引着学生的情感，影响着儿童对数学科的兴趣及数学课堂教学的效果。要提高数学课堂效益，语言就要亲切，富有情感；就要精炼，点到即止；就要生动、通俗
【机 构】
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贵州省贵阳市修文县扎佐镇兴红小学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2011年5期
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