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本文运用比较的研究方式，全面理解、领会和阐述了北师大版本的新特点，厘清了教材在理念、结构和评价的调整，归纳出新教材“新、多、高和序”四个特点，并最终提出了“以积极平和的教学态度影响学生”和“相信集体的智慧发挥集体备课的作用”两大策略，对北师大版教材的教学有一定的指导作用。
分析把握教材特点，对应选择教学策略
【摘 要】
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本文运用比较的研究方式，全面理解、领会和阐述了北师大版本的新特点，厘清了教材在理念、结构和评价的调整，归纳出新教材“新、多、高和序”四个特点，并最终提出了“以积极平和的
【机 构】
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黄麓中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2014年34期
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