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目的 了解幼儿家长对意外伤害危险因素的认知方式，为健康教育提供依据。方法 采用行动研究的方法，对8名1～3岁的幼儿家长进行问卷调查，会话采访（Interview）和家庭访问，并对采访内容进行质性分析（Qualitative analysis）。结果 家长由于缺乏小儿生长发育和意外伤害预防知识，对意外伤害危险因素的认知造成偏倚。表现为：认知范围内没有小儿的存在；认知范围内的小儿与危险因素无联系；认知范围内的小儿缺乏生长发育的特点。从而对小儿身边的危险因素视而不见、见而不行和行而不力。结论 健康教育不仅要为家