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近些年来，伴随社会进步以及人才总体需求量不断增加，如今中职教育受到各界的高度重视。尽管中职教育一直在不断发展，n然而依然存在不少问题，给中职生的进步以及发展造成较大阻碍。基于此，本文在对当前中职院校数学教学所遇困境加以分析的基础上，对n促使中职生走出困境的策略展开探究，希望能为中职教育提供些许参考。