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农业职业教育教材的改革是全面提高职业教育质量和办学效益的重要问题,在教材改革中,"能力本位"思想已被大多数业内人士认同,即将能力的培养作为教材的中心和最终归宿.近年来,随着国外"双元制"、MES、CBE等教学模式和教材的引进,许多省市的职业院校在不同程度上进行了卓有成效的教学模式和教材改革,但到目前为止,还未形成与"能力为本"教育思想相适应的教材体系.