论文部分内容阅读
通过开设“浙派中医”网络课程,课堂教学中融入“浙派中医”元素,“见习医生制”过程中实践流派传承,见习、实习阶段,建立流派师承模式,形成了基于“浙派中医”传承理念的中医本科教育模式,建立了兼顾流派传承的高质量师资队伍,使我们的学生成为中医临床思维能力及动手能力较强,兼顾流派传承的拔尖型中医本科人才,不仅受益于浙江中医药大学中医学专业学生,而且可在其他学校推广。