建筑学专业人文课程教学探讨

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  摘要:英国谢菲尔德大学建筑学院是英国最为古老的建筑学院之一,研究与教学并重是该学院的重要特色,其特别关注建筑与社会、文化的密切关系,突出体现在课程设置方面。文章根据作者对该学院本科教学中人文课程的观摩学习,从教学目标定位、教学内容建设、教学方法策略三个方面展开了客观细致的分析,以期对国内建筑学专业人文课程教学有所裨益。
  关键词:谢菲尔德大学建筑学院;人文课程;教学实践
  中图分类号:TU-05;G6423 文献标志码:A 文章编号:1005-2909(2012)02-0011-05
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摘要:介绍内蒙古工业大学工程测量实验室的基本情况及仪器设备现状,指出现有测量仪器与目前常用测量仪器的差距,以及对教学的不利影响。以土木工程专业评估为契机,制定测量实验室仪器购置计划,并重点针对新仪器,结合测量课程对土木工程专业课程的影响,对测量实践教学内容、教学方法、教学要求和组织实施方案进行全方位修订和完善。  关键词:工程测量;实践教学;教学方法;教学大纲  中图分类号:G6420文献标志码:
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摘要:研究型课程是综合训练学生发现问题、解决问题能力的有效手段,同时也可以融入团队合作、表达演讲等技能训练,是学生综合素质培养的重要环节。文章以同济大学土木工程专业桥梁工程系斜弯桥设计选修课为例,论述了研究型课程改革背景、目的和组织方式,并通过实例说明具体实施过程。实践证明研究型课程可快速提升高年级本科生的综合素质,值得深入探索和进一步推广。  关键词:土木工程专业; 教学改革; 研究型课程  中
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摘要:土木工程本科毕业设计是高校教学计划的重要组成部分,随着教学改革的深入,毕业设计教学工作呈现出小组化教学的趋势。文章结合毕业设计的实际要求,在ASP动态网站设计的基础上,提出适用于小组毕业设计交互平台的搭建方案,力求在小组内的毕业设计辅导工作实现简便、互动、实用的目的。  关键词:毕业设计;动态网站设计;Dreamweaver+ASP  中图分类号:G64277文献标志码:A文章编号:1005
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摘要:文章借助问卷调查,对当前隧道及地下工程专业CAD课程教学现状及存在的问题进行了调研和分析。在此基础上,提出了以CAD技术为主线,融专业标准及规范、专业知识与工程实践于一体的CAD课程教学模式,并开展了初步的教学实践。  关键词:隧道及地下工程;CAD教学;教学模式  中图分类号:G6420;TU9文献标志码:A文章编号:10052909(2012)06013603随着计算机科学和CAD技术的
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摘要:文章按照“1+3”人才培养要求,构建了建筑力学的课程教学模式,为课程改革提出创新思路,加大了工程实践力度,使课堂教学丰富多彩,激发学生的学习热情,提高学生动手能力和综合素质。在此基础上,满足市场需求,实现毕业生零距离就业。  关键词:建筑力学;课程改革;教学模式;工程实践  中图分类号:G6423文献标志码:A文章编号:10052909(2012)06011204建筑力学是高职建筑工程专业的
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摘要:在城市规划导论课程教学中,传统的单向式、静态的教学模式难以达到教学要求,故提出“参与式”教学理念,从教学改革背景、教学理念的转变、教学内容调整、课堂教学方法等方面进行探索,以期达到较好的教学效果。  关键词:城市规划导论;参与式教学法;课程教学  中图分类号:G642;TU文献标志码:A文章编号:10052909(2012)06007903一、教学改革背景  城市规划导论课程既是城市规划的启
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摘要:运筹学是水文学及水资源专业研究生的一门重要基础课程。针对目前运筹学教学中存在的教学内容不科学、实践教学不足、教学方法不合理等问题,提出在水文学及水资源专业研究生运筹学教学中,应扩展运筹学教学内容尤其是现代优化理论与算法的教学,加强学科应用实例教学和软件教学。通过这些教学改革,获得了良好的教学效果。  关键词:水文学及水资源专业;运筹学;教学内容与方法  中图分类号:G643;O22文献标志码
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摘要:中国快速城市化过程中 “城市美化运动”其后有着复杂的经济、社会原因,市政景观建设成为资本和权力追逐的对象,但其最主要的作为区域融合、链接历史、消弭空间阶层作用的“缝合”功能却被严重忽视。浮于表面化的“城市美化运动”必将导致城市空间尺度夸大、空间序列感丧失、城市文脉断裂、地域身份弱化、阶层分化空间分异,使城市未来建设和发展出现不可持续等问题。文章结合设计案例提出了以文脉观缝合自然与人文,以场所
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摘要:根据土力学研究对象的特殊性、多学科交叉性,以及学科体系的不成熟和不完善性等特点,结合教学体会及经验,文章辨析了土力学教学过程中理论与实践的关系,还原论与系统论的关系,土力学课程与其他课程的关系,教材知识与创新能力培养的关系,教材内容与最新科研成果的关系,传统教学手段与现代教学手段的关系,师生关系,新旧教学内容关系,以及教学过程与教学结果的关系等。  关键词:课程教学; 土力学; 还原论与系统
期刊
摘要:参照目前中国高校的3种双语教学模式,结合结构力学课程的自身特点,根据教材、授课内容及幻灯片课件内容中的中英文使用的比例,提出了适合结构力学双语教学的7种模式;并针对广州大学实施双语教学学生的特点,设计了结构力学双语教学的实施模式,分析比较了7种模式的教学效果,总结了教学经验。  关键词:结构力学;双语教学;课程教学  中图分类号:G642;TU311文献标志码:A文章编号:10052909(
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