【摘 要】
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深度学习理念下的单元复习教学对教师提出了新的要求。教师应基于学生的已学知识，综合利用课内外相关材料，帮助学生激活已知、刷新旧知、辨析认知，深化经验理解；多维设计分层任务，引导学生共情体验、归纳梳理、迁移创作，深化知识加工；结合主题，以图启思、以问促思、作业拓思，带领学生探究主题意义，走向深度学习。
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深度学习理念下的单元复习教学对教师提出了新的要求。教师应基于学生的已学知识，综合利用课内外相关材料，帮助学生激活已知、刷新旧知、辨析认知，深化经验理解；多维设计分层任务，引导学生共情体验、归纳梳理、迁移创作，深化知识加工；结合主题，以图启思、以问促思、作业拓思，带领学生探究主题意义，走向深度学习。
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