【摘 要】
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1设计趣味性问题,引发学生学习兴趣学生是课堂的主体,兴趣是最好的“老师”,复杂的学习领域应针对学生先前的经验和学生的兴趣,只有这样,才能激发学生的积极性,学习才有可能
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1设计趣味性问题,引发学生学习兴趣学生是课堂的主体,兴趣是最好的“老师”,复杂的学习领域应针对学生先前的经验和学生的兴趣,只有这样,才能激发学生的积极性,学习才有可能是主动的,利用学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物作为教学活动的切入点,使学生对问题产生极大的兴趣,使?
1 design interesting issues, triggering students interest in learning Students are the main body of the class, interest is the best “teacher”, complex learning areas should be based on previous student experience and interest of students, the only way to stimulate student motivation to learn Is it possible to take the initiative to use the familiar life situations and interesting things as a starting point for teaching activities to enable students to have a great interest in the problem so that?
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