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大数据的普及、多媒体的发展使得二语习得方式呈现出多模态化,教育部《国家外语课程标准(讨论稿)》也对外语课堂教学模式的创新提出了更高的要求。本文通过反思单一模态的英语课堂教学现状,在多模态学习视域下重构新型有效的英语课堂教学,通过基于实践的一般化操作方式来促进新型的英语课堂教学信度与效度的提高。
多模态视域下英语课堂教学的重构
【摘 要】
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大数据的普及、多媒体的发展使得二语习得方式呈现出多模态化,教育部《国家外语课程标准(讨论稿)》也对外语课堂教学模式的创新提出了更高的要求。本文通过反思单一模态的英
【机 构】
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宿迁学院外国语学院,湖北工业大学外国语学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2016年36期
【基金项目】
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江苏“333工程”资助项目“语言模因表征及其神经通达机制研究”（201518）, 江苏教育十二五规划项目“教师资格考试改革背景下师范生专业技能培养研究”（D/2015/01/127）, 江苏高校哲社基金项目“新时期中小城市语言环境建设研究”（2015SJD798）的阶段性研究成果
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