【摘 要】
:
口语交际在每个人的日常社会生活都有着举足轻重的作用,而小学阶段作为学生学习的萌芽发展阶段,是学生接受新知最快,对未来影响最深刻的时期。在小学语文课堂中重视学生口语
论文部分内容阅读
口语交际在每个人的日常社会生活都有着举足轻重的作用,而小学阶段作为学生学习的萌芽发展阶段,是学生接受新知最快,对未来影响最深刻的时期。在小学语文课堂中重视学生口语交际能力的培养,不同于简单的语言教学,而是要学生初步学会如何文明与人进行沟通交流,更多的是素质层面的培养。本文围绕小学生口语交际能力进行了简单说明,阐述了在小学语文教学中培养学生口语交际能力的意义,并简要提出一些方法。
其他文献
信息技术对于教育教学的发展具有十分重要的作用,在教学中教师是否能够将信息技术和教学设计进行有效融合,对于优化中职语文课堂教学至关重要。
小学语文作为一门基础性的学科在学生的学习过程中具有非常重要的作用,要想提高小学生的语文核心素养,写作是一个最重要的活动,写作的过程不仅提高了学生的文字运用能力也提
在初中阶段的学习内容更加丰富,学习难度有明显的提升。高年级的小学生必须采取新的学习方式来进行良好的适应。这就要求教师要改变传统的灌输式的教学方式,将课堂还给学生。
科技信息技术的不断进步给我们的生活带来了极大的便利,除了我们的日常生活之外,还有学习教育方面也有了质的提升。针对中小学语文课程来说,将现代化信息技术和中小学语文课
创新教育理念融入小学语文课堂,推进了学科教学改革,给语文课堂注入了新的活力,能够改善传统学科教学模式中存在的不足。下文具体结合教学案例,对小学语文课堂中融入创新教育
现代信息技术对学与教的方式产生了深远的影响,已是学生学习数学和解决问题的有力工具。它既激发了学生学习的兴趣,激活了学生的思维,又能使学生乐于参与,勇于探索。信息技术
小学语文教学中学生的阅读水平决定了学生的语文综合实力,学生的阅读能力既对语文课程具有重要的影响,还能帮助学生更好的掌握其他课程的理论知识。因此,教师在小学语文教学
随着课程改革的深入,对小学语文教学提出了新的要求,在教字的过程中,教师注重教学方法的创新和对学生文字教学能力的培养,不仅可以提高教学教学效率,还提高了学生与教师的沟
基于对小学语文识字教学传统方法及教学模式的辨析,紧扣部编小学语文教材对识字教学的新要求,结合学生学段的实际特点及小学语文识字教学需要,尝试提出小学语文改进识字教学
语文学科同时具备人文性与工具性的特点,同时也是中华优秀传统文化的重要载体。在小学语文教学过程中教师要让学生充分感受语文给自身文化与气质带来的巨大改变,让学生在语文