【摘 要】
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复数在高中数学教学中,占有一定的地位,有些复数问题的解答,虽然可以借助解析几何的方法进行求解,但计算量比较大,学生在求解过程中容易出差错,而用复数知识求解,既可以巩固
【机 构】
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浙江镇海炼化公司中学 315207
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复数在高中数学教学中,占有一定的地位,有些复数问题的解答,虽然可以借助解析几何的方法进行求解,但计算量比较大,学生在求解过程中容易出差错,而用复数知识求解,既可以巩固已学的复数知识,又可以让学生感受数学这门课的内在美,从而激发学生学习数学的兴趣。
Pluralism holds a certain status in high school mathematics teaching. Although some solutions to complex numbers can be solved by means of analytical geometry, the computational complexity is large. Students are prone to errors in the solution process, and they use complex knowledge to solve both. It can consolidate the learned plural knowledge, and allow students to experience the inner beauty of mathematics, thereby stimulating students’ interest in learning mathematics.
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