【摘 要】
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从一九八四年以来,我在《力学》教学中每届都组织过多次讨论课。对这种课型的目的任务和实施方法进行了一些探讨,获得了一些肤浅的体会。 一 讨论课的目的任务 理科课程的教
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从一九八四年以来,我在《力学》教学中每届都组织过多次讨论课。对这种课型的目的任务和实施方法进行了一些探讨,获得了一些肤浅的体会。 一 讨论课的目的任务 理科课程的教学中,老师经常采用习题课的形式,指导学生解题,让他们学会解题的方法和掌握解题的技巧,这样做对提高学生分析问题和解决问题的能力无疑是有帮助的,但是这种课在发挥学生学习的主动性方面是欠缺的。而讨论课则是以学生讨论为主,教师只是从旁引导,必要时辅以提问,自始至终学生都是处在自行探讨知识的环境之中,课堂气氛非常活跃。这种课的教学活动是在教师指导下,由师
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