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大学生是知识分子群体的一部分,是较高层次的后备劳动者,培养和提高大学生的科研创新能力是高校人才培养的重中之重。当前,高校在大学生的科研创新能力培养上,存在不少问题。针对这些问题,作为具有学术成果评价人、学术成果规范人、学术研究导航人的三重角色的高校学术期刊编辑,如何在大学生科研创新能力培养中发挥自身作用,本文提出了四个方面的对策。