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目前，高职类院校因受到以往传统教学模式的影响，在乒乓球选项课上的教学和组织以班级授课与自然分组为主，对于学生来说，这种授课方式非常单一、无味，且并未遵循我国提倡的因材施教原则，授课过程中过分强调技能和知识系统，忽略了乒乓球体育活动的层次性和多维性，导致很多学生在乒乓球的学习过程中出现对学习内容不明确、了解不透彻等问题，客观上直接影响了乒乓球课程的教学质量。