【摘 要】
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所谓“非连续性文本”,是与连续性文本对应的一种阅读材料,多以图、表等为主要表现形式,没有严整的架构.在现代的生活与实践中,非连续性文本占据着重要的地位,但在以往的语文
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所谓“非连续性文本”,是与连续性文本对应的一种阅读材料,多以图、表等为主要表现形式,没有严整的架构.在现代的生活与实践中,非连续性文本占据着重要的地位,但在以往的语文教学和相应的考核中,阅读教学的重点却多为连续性文本.无论是教师还是学生对非连续性文本都不够重视,这无疑是不利于全面提高学生阅读能力的.而在现代,在全面培养学生阅读能力愈发重要的当下,教师则应该采取各种方式提高学生非连续性文本的阅读能力,以有效帮助学生全面提高自己的语文学科素养.
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