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面对统编高中历史教材在教学实践中出现的问题，文章以《中外历史纲要（上）》的教学实践为例，提出以下教材资源整合策略：立足课标，把好方向；立足学科，落实素养目标；立足人本，彰显人文。
统编高中历史教材资源整合策略与实践——以《中外历史纲要（上）》为例
【摘 要】
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面对统编高中历史教材在教学实践中出现的问题，文章以《中外历史纲要（上）》的教学实践为例，提出以下教材资源整合策略：立足课标，把好方向；立足学科，落实素养目标；立足人本，彰显人文。
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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2021—2023年度福建省教育科学规划课题“基于部编历史新教材资源整合、优化提升教学效益的研究”研究成果（立项批准号：FJJKZX21-523）；
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会议
＜正＞一、问题提出不等式是现实世界中不等关系的一种数学表达形式,是初中数学学习的重点内容.在本章学习过程中,学生经常会为求参数的取值范围的题目而苦恼,作为师者必须要想其所想、忧其所忧.为了突破这一难点,本人经过研究有一点新的做法,且效果较好,现总结如下,欢迎同行多提宝贵意见.
期刊
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期刊
＜正＞最近两年，房地产代建的热度很高。在房地产市场行情好的时候，没什么传统房企看得上代建这点“小钱”，但今时不同往日，行业大规模出险，代建业务成了传统房企眼中的香饽饽。2022年房企年报出炉，在代建板块，绿城和建业分别交出了27.7%和50.1%毛利率的成绩，属实让一众房企眼馋不已。但代建真的还香吗？恐怕事实远比想象残酷。一是去哪找靠谱的资产？毕竟赚钱的项目不至于找代建。二是能否做到带资进组？事实
期刊
本文主要研究高维变系数非线性Kadomtsev-Petviashvili方程和高次变系数非线性的薛定谔方程的精确解的问题。 首先,本论文简要介绍了现在普遍应用的一些求解非线性演化方程的方法。（1）如Hirota双线性直接法；（2）改进的双曲函数法；（3）多线性分离变量法；（4）多重尺度法。（5）经典李群约化法；（6）推广的李群法等。 其次是上述的推广对称群方法在高维和高次变系数非线性演
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清朝中后期,为了进一步加强对新疆的管理,清政府积极推行屯垦戍边的政策,陕甘一带的居民将当地的民间小曲、小调带入了新疆,在与新疆各民族艺术、其它地方剧种交流、融合的过程中,逐渐形成一种具有新疆地方特色的剧种——新疆曲子剧,这一民间艺术形式广泛流传于北疆汉、回、锡伯等各民族生活聚居区,并在新疆乡土社会中扎根、成长,历经一百余年的时间,从平地设场的地摊戏发展成了能够登上大雅之堂的地方大剧。新疆曲子剧的发
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