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随着社会的高速发展,我国的教育理念和教育模式在不断创新和完善。对于大学思政辅导员而言,不仅需要提升教育工作质量,与此同时,辅导员还应该结合网络时代的特征,明确角色定位,构建和谐的师生关系。本文首先分析了基于网络时代大背景下辅导员的角色定位;其次提出了网络时代下辅导员角色定位的新模式,旨在提高辅导员思政教育的工作效率。