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摘要：农村成人教育为新农村建设培育新型人才，引导新兴产业，提供科技支撑和优质的社会服务。新农村建设需要一批高素质的新型干部和新型农民，临猗县通过各级成人职业学校对乡村干部和农民实施产业信息、高新技术、产品营销、生活消费教育，对农民工实施引导性、职业技能、岗位提升综合培训。农村成人教育为新农村建设培育了各类人才，从而引领带动了当地产业的发展和升级，启动了农业综合开发，促进了乡村企业发展，驱动了第三产业兴起。新农村建设正在临猗大地悄然兴起，并迅速壮大。
关键词：农村成人教育 新农村建设 新型农民 新兴产业 产业信息
【中图分类号】G40-05【文献标识码】A【文章编号】1009-9646(2009)02-0038-03
社会主义新农村建设是当前乃至今后一段时期内我国社会主义建设的一项重要任务。其目标是实现农村“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的全面发展。其核心任务是农村人口综合素质的大面积提高和现代农业科学技术的普及。人的素质是新农村建设的关键，产业基础是新农村建设的支点，现代农业是新农村建设的首要任务。农村成人教育在促进经济社会发展中，起着基础性和先导性的作用，它为新农村建设培育新型人才，引导新兴产业，提供科技支撑和优质的社会服务。山西省临猗县以农村成人职业学校为切入点，大力推进社会主义新农村建设取得显著成效。
1.农村成人教育为新农村建设培育新型人才
新农村建设不仅需要一批理念新、素质高、乐奉献的新型干部，而且需要大批掌握现代科技、懂经营、会管理的新型农民。临猗县的各级领导干部和县、乡（镇）、村三级成人教育工作者正是基于这种认识，他们以各级成人职业学校为主阵地为新农村建设培育各类新型人才。
1.1 对乡村干部和农民实施产业信息、高新技术、产品营销教育。全面建设小康社会，不仅要求广大农民的整体素质有一个全面提高，而且要求农村产业结构要适时的调整和深刻的变化，广大农民获得信息的愿望显得极其迫切。发展优质、高产、高效、生态、安全农业，发展优质农产品，发展农产品精深加工，农民需要掌握适用技术和高新技术。怎样使农民生产的产品尽快转化为商品，占领社会大市场，农民需要获取市场营销信息和市场营销知识。农村成人教育能够推进产业结构优化升级，实现技术跨越式发展，帮助农民产品销售。
1.1.1 加强产业信息教育。产业信息是指导农民科学决策、科学种植、科学经营、科学管理的前提。临猗县各级成职校的首要任务是根据市场经济的发展，帮助农民确定开发优势产业项目，提出领先项目必须具备五性原则：即先导性原则、社会性原则、市场性原则、效应性原则、链条性原则。根据国际、国内市场趋向，提出在种植业方面，发展酸果、反季节果、特种玉米、芽苗菜、绿叶木耳菜等。在养殖业方面，发展肉狗、肉兔、肉龟、肉鸽、奶牛、毒蝎等。在加工业方面，发展以苹果为主的果品加工产品和以小麦为主的食品加工产品。
1.1.2 加强高新技术教育。高新技术是产业优化提升和实现产品优质的催化剂。临猗县各级成职校抓住高新技术培训不松劲，研究开发了苹果树栽培、优质红枣种植、大棚温室蔬菜栽培、果品加工、黄河滩涂淋草开发等23项新产业；繁殖培育了夏红、良香、优系嗄啦等苹果早、中、晚品种，以及临猗梨枣、江石榴、大红油桃等132个新品种；试验推广了科学施肥技术、秸杆综合利用技术、立体种植栽培技术、优质水果生产技术、果蔬保鲜技术。在高新技术教育中，重视对农民进行电脑培训，发展“电脑农业”，提升管理水平。全县已建立“电脑农业”重点示范村50个、重点示范户945户，培养技术骨干200名，科技示范园面积2万亩，推广面积8万亩，辐射面积26万亩。
1.1.3 加强产品营销教育。如何使农民所生产的产品通过市场迅速转化为商品，需要对农民进行商品营销教育。各级成职校引导农民使自己的产品进入流通领域，控制当地市场，占领国内市场，进入国际市场，实现高产高效。采取了建立营销服务网络、组建营销服务队伍、创办营销信息刊物、定期进行营销培训四条措施。在实施综合培训中，采取课堂讲授、现场指导、印发资料、科技咨询、科技板报、科技板面、科技墙报、电视讲座、知识竞赛等方式。
1.2 对农民工实施引导性、职业技能、岗位提升综合培训。现代农业的发展，农村出现大量富余劳动力，他们要离土从事它业，为此，临猗县着力于“六围绕”、“四个一”，强化培训，劳务输出。即围绕乡村企业培训、围绕第三产业培训、围绕小城镇建设培训、围绕西部大开发培训、围绕中部崛起培训、围绕跨区域就业培训，乡村企业用一批、培训单位送一批、政府外交输一批、在外老板带一批。
1.2.1 引导性培训。引导性培训主要是开展寻找就业岗位、城市生活常识、法律知识、基本权益保护等方面的知识培训，目的是提高农民工遵守法律法规和依法维护自身权益的意识，树立新的就业观和创造财富观。培训方法是集中办班、咨询服务、印发资料以及利用广播、电视、互联网等手段进行学习。
1.2.2 职业技能培训。职业技能培训是提高农民工岗位工作能力的重要途径，是增强农民工就业竞争力的重要手段。职业技能培训在县、乡（镇）两级政府和村委会的引导下，由县成职教培训中心、职业高中、乡（镇）村成职校、民办职业学校、行业和用人单位实施。
1.2.3 岗位提升培训。主要是对已进入非农产业的农民工进行岗位培训，培训方法主要有两种，一种是与用人单位联系，定期对已就业的农民工进行岗位新信息、新知识、新技术培训，提高农民工的创新意识和工作技能。另一种是让外出农民工利用回家之际参加培训或通过建立互联网接受网上培训。
临猗县每年接受农业综合培训的农民达5万人以上。年培训农民工1万人次以上。全县现有农艺师、助理农艺师465人，农民技术人员1.2万人，农民科技拔尖人才250人，各种营销人员3.5万余人，每个农户都有一名科技当家人。
2.农村成人教育为新农村建设引领新兴产业
农村成人职业学校为新农村建设培育了各类人才，从而使农村涌现出大批专业户，种植、养殖大户，农民企业家。这些人成为农业新的生产方式，新技术乃至农村新的生活方式的实践者和传播者，引领带动了当地产业的发展和升级。
2.1 启动了农业综合开发。农业综合开发有利于传统农业向现代农业转变，有利于提高农业综合生产能力和农产品商品率，有利于改善和保护生态环境，提高资源利用率，从而达到经济效益、社会效益和生态效益共同提高。
2.1.1 区域经济迅速启动。区域经济的启动、开发、繁荣，得益于教育和科技的创新。临猗县针对本县自然资源、生态环境、产业强项以及技术人才优势，确立了五大开发区域性经济：县城区域大力发展服务职工生活的农、工、商市场经济；东南区域大力发展优质商品小麦和蔬菜；西南区域大力发展优质商品红枣和江石榴；西北区域大力发展苹果树种植和食品加工产业；东北区域大力发展优质商品水果和为农业服务的企业集团。
2.1.2 “两高一优”农业快速发展。发展“两高一优”农业，首先要抓科技育人，科技是第一生产力，而人是生产力中的第一要素。人的素质优良，国内外现代农业科学技术就能够得到迅速引进、消化、吸收和创新，形成由技术创新突破带动的新兴产业。庙上乡在瞄准大兴临猗梨枣致富的同时，注重人才的优化和技术的集成，健全了由成职校、科技示范户、科技宣传墙报等多种形式组成的乡、村、户三级科技教育网络，成立了“临猗梨枣研究会”、“山西省农协会临猗梨枣分会”三位一体的枣业开发组织。全乡已建枣林带1万余条、300万余株，7万亩枣粮田，6000亩育苗基地，成为山西省最大的梨枣苗木基地和梨枣商品生产基地。
2.1.3 农业产业化进程大大加快。科技教育创新是实现农业产业化的重要手段。通过成职校媒介，为推进农业产业化培养专项人才、推广专用技术、建立专用实验基地，让群众目睹产业化的潜在威力，启迪他们从事专业化生产。同时为农民专业化生产进行产前、产中、产后综合服务，从而促进产业化在大范围形成一定规模，并提高农业产业化水平。石彪村成职校采用电视讲座、印发资料等手段，提高农民种植油桃技能，同时，建起相匹配的物资服务中心，以及全县最大的油桃集散市场，从而带动相邻村庄发展优质油桃基地5万亩。
2.2 促动了乡村企业发展。乡村企业的快速发展，一方面得益于社会人才吸纳和自身人才挖掘，得益于复合型人才培养，掌握最新科技成就的人员数量和素质；另一方面取决于科技创新和形成知识产权的能力，取决于将技术转化为现实生产力，形成商品和占领市场的速度和规模。
2.2.1 围绕支柱产业发展乡村企业。小麦和棉花是临猗县的支柱产业，面粉加工、食品加工、榨油等类型的乡村企业遍及全县每个乡村，仅面粉加工企业100多个。
2.2.2 伴随新兴产业开拓乡村企业。各级成职校围绕苹果这一新兴产业的粗加工、深加工、精加工，提供信息，培养人才。全县80％以上的村办起果品加工企业。同时形成较大规模的产业链、企业群，与之相匹配的纸箱、胶印、胶带、保鲜袋、商标签等产品加工企业，以及运输业相继产生。孙远村500户，从事果脯加工和蜜饯生产的就有452户，吸引本村及邻村6000多人就业，年消化次品苹果4.5万余吨，生产各种产品18000多吨，产值达7000多万元，创利税近800万元。全村靠果品加工和销售，人均年纯收入5000多元。
2.2.3 瞄准名优产品搞活乡村企业。名优产品产区农民，对从地里直接收获的名优特产依靠乡村企业进行深加工，对经过乡村企业加工而成为名优产品的商品再进行精加工，从而促进乡村企业的发展。
2.3 驱动了第三产业兴起。加快第三产业发展是生产力提高和社会进步的迫切要求，其优势见诸五个方面：其一，有利于精简机构。第三产业勃发，能使国家机关、企事业单位一部分人员流向各种经济实体，有助于机构改革、缩编、裁员。其二，能够缓解劳动就业压力。第三产业在吸纳劳动力就业方面具有独特的优势：行业多、门类广、劳动密集、技术密集、知识密集的行业并存，能够吸纳大量的和不同层次的各类人员。其三，能够促进市场发育。第三产业的发展，为企业转换经营机制而成为市场竞争主体创造了必要条件，同时提高了服务的社会化、专业化水平，从而有效地促进了各类市场的充分建立和健康发展。其四，能够促进经济发展。我国是个农业大国，国民经济增长快慢，第一产业起着主导作用，第一产业兴起需要第三产业提供服务。其五，对实现小康有积极作用。小康水平不仅表现在经济收入标准上，更重要的是看社会化服务和生活质量，只有发展第三产业，才能适应人民群众日益增长的物质和文化生活的需要，促进两个文明建设。教育是发展第三产业的媒体，它不仅可促动第三产业勃兴，而且能够将其提高到一个新水平。孙吉镇成职校，开办了食品加工培训班，并通过师带徒方法，培训了一大批食品加工和营销人员，目前该镇在全国48个大中城市建立食品加工企业达708个，吸纳农民工、下岗职工、机关干部2.5万余人，仅此一项全镇年收入逾亿元。
新型农民的培育，产业结构的优化，现代农业的发展，驱动临猗县农村经济呈现勃勃生机，特别是以苹果、梨枣、油桃、江石榴为代表的果业生产和农民跨区域就业，辐射到全县每个农户。目前，一户一个小果园、一个小嘣嘣（农用三轮车）、一座小楼房、一部电话机、一台大彩电、一台计算机、一辆摩托车、一组煤汽灶、一名农民工、一名科技当家人“十个一”新农村建设家庭小康模式，正在临猗大地上悄然兴起，并迅速壮大。
关键词：农村成人教育 新农村建设 新型农民 新兴产业 产业信息
【中图分类号】G40-05【文献标识码】A【文章编号】1009-9646(2009)02-0038-03
社会主义新农村建设是当前乃至今后一段时期内我国社会主义建设的一项重要任务。其目标是实现农村“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的全面发展。其核心任务是农村人口综合素质的大面积提高和现代农业科学技术的普及。人的素质是新农村建设的关键，产业基础是新农村建设的支点，现代农业是新农村建设的首要任务。农村成人教育在促进经济社会发展中，起着基础性和先导性的作用，它为新农村建设培育新型人才，引导新兴产业，提供科技支撑和优质的社会服务。山西省临猗县以农村成人职业学校为切入点，大力推进社会主义新农村建设取得显著成效。
1.农村成人教育为新农村建设培育新型人才
新农村建设不仅需要一批理念新、素质高、乐奉献的新型干部，而且需要大批掌握现代科技、懂经营、会管理的新型农民。临猗县的各级领导干部和县、乡（镇）、村三级成人教育工作者正是基于这种认识，他们以各级成人职业学校为主阵地为新农村建设培育各类新型人才。
1.1 对乡村干部和农民实施产业信息、高新技术、产品营销教育。全面建设小康社会，不仅要求广大农民的整体素质有一个全面提高，而且要求农村产业结构要适时的调整和深刻的变化，广大农民获得信息的愿望显得极其迫切。发展优质、高产、高效、生态、安全农业，发展优质农产品，发展农产品精深加工，农民需要掌握适用技术和高新技术。怎样使农民生产的产品尽快转化为商品，占领社会大市场，农民需要获取市场营销信息和市场营销知识。农村成人教育能够推进产业结构优化升级，实现技术跨越式发展，帮助农民产品销售。
1.1.1 加强产业信息教育。产业信息是指导农民科学决策、科学种植、科学经营、科学管理的前提。临猗县各级成职校的首要任务是根据市场经济的发展，帮助农民确定开发优势产业项目，提出领先项目必须具备五性原则：即先导性原则、社会性原则、市场性原则、效应性原则、链条性原则。根据国际、国内市场趋向，提出在种植业方面，发展酸果、反季节果、特种玉米、芽苗菜、绿叶木耳菜等。在养殖业方面，发展肉狗、肉兔、肉龟、肉鸽、奶牛、毒蝎等。在加工业方面，发展以苹果为主的果品加工产品和以小麦为主的食品加工产品。
1.1.2 加强高新技术教育。高新技术是产业优化提升和实现产品优质的催化剂。临猗县各级成职校抓住高新技术培训不松劲，研究开发了苹果树栽培、优质红枣种植、大棚温室蔬菜栽培、果品加工、黄河滩涂淋草开发等23项新产业；繁殖培育了夏红、良香、优系嗄啦等苹果早、中、晚品种，以及临猗梨枣、江石榴、大红油桃等132个新品种；试验推广了科学施肥技术、秸杆综合利用技术、立体种植栽培技术、优质水果生产技术、果蔬保鲜技术。在高新技术教育中，重视对农民进行电脑培训，发展“电脑农业”，提升管理水平。全县已建立“电脑农业”重点示范村50个、重点示范户945户，培养技术骨干200名，科技示范园面积2万亩，推广面积8万亩，辐射面积26万亩。
1.1.3 加强产品营销教育。如何使农民所生产的产品通过市场迅速转化为商品，需要对农民进行商品营销教育。各级成职校引导农民使自己的产品进入流通领域，控制当地市场，占领国内市场，进入国际市场，实现高产高效。采取了建立营销服务网络、组建营销服务队伍、创办营销信息刊物、定期进行营销培训四条措施。在实施综合培训中，采取课堂讲授、现场指导、印发资料、科技咨询、科技板报、科技板面、科技墙报、电视讲座、知识竞赛等方式。
1.2 对农民工实施引导性、职业技能、岗位提升综合培训。现代农业的发展，农村出现大量富余劳动力，他们要离土从事它业，为此，临猗县着力于“六围绕”、“四个一”，强化培训，劳务输出。即围绕乡村企业培训、围绕第三产业培训、围绕小城镇建设培训、围绕西部大开发培训、围绕中部崛起培训、围绕跨区域就业培训，乡村企业用一批、培训单位送一批、政府外交输一批、在外老板带一批。
1.2.1 引导性培训。引导性培训主要是开展寻找就业岗位、城市生活常识、法律知识、基本权益保护等方面的知识培训，目的是提高农民工遵守法律法规和依法维护自身权益的意识，树立新的就业观和创造财富观。培训方法是集中办班、咨询服务、印发资料以及利用广播、电视、互联网等手段进行学习。
1.2.2 职业技能培训。职业技能培训是提高农民工岗位工作能力的重要途径，是增强农民工就业竞争力的重要手段。职业技能培训在县、乡（镇）两级政府和村委会的引导下，由县成职教培训中心、职业高中、乡（镇）村成职校、民办职业学校、行业和用人单位实施。
1.2.3 岗位提升培训。主要是对已进入非农产业的农民工进行岗位培训，培训方法主要有两种，一种是与用人单位联系，定期对已就业的农民工进行岗位新信息、新知识、新技术培训，提高农民工的创新意识和工作技能。另一种是让外出农民工利用回家之际参加培训或通过建立互联网接受网上培训。
临猗县每年接受农业综合培训的农民达5万人以上。年培训农民工1万人次以上。全县现有农艺师、助理农艺师465人，农民技术人员1.2万人，农民科技拔尖人才250人，各种营销人员3.5万余人，每个农户都有一名科技当家人。
2.农村成人教育为新农村建设引领新兴产业
农村成人职业学校为新农村建设培育了各类人才，从而使农村涌现出大批专业户，种植、养殖大户，农民企业家。这些人成为农业新的生产方式，新技术乃至农村新的生活方式的实践者和传播者，引领带动了当地产业的发展和升级。
2.1 启动了农业综合开发。农业综合开发有利于传统农业向现代农业转变，有利于提高农业综合生产能力和农产品商品率，有利于改善和保护生态环境，提高资源利用率，从而达到经济效益、社会效益和生态效益共同提高。
2.1.1 区域经济迅速启动。区域经济的启动、开发、繁荣，得益于教育和科技的创新。临猗县针对本县自然资源、生态环境、产业强项以及技术人才优势，确立了五大开发区域性经济：县城区域大力发展服务职工生活的农、工、商市场经济；东南区域大力发展优质商品小麦和蔬菜；西南区域大力发展优质商品红枣和江石榴；西北区域大力发展苹果树种植和食品加工产业；东北区域大力发展优质商品水果和为农业服务的企业集团。
2.1.2 “两高一优”农业快速发展。发展“两高一优”农业，首先要抓科技育人，科技是第一生产力，而人是生产力中的第一要素。人的素质优良，国内外现代农业科学技术就能够得到迅速引进、消化、吸收和创新，形成由技术创新突破带动的新兴产业。庙上乡在瞄准大兴临猗梨枣致富的同时，注重人才的优化和技术的集成，健全了由成职校、科技示范户、科技宣传墙报等多种形式组成的乡、村、户三级科技教育网络，成立了“临猗梨枣研究会”、“山西省农协会临猗梨枣分会”三位一体的枣业开发组织。全乡已建枣林带1万余条、300万余株，7万亩枣粮田，6000亩育苗基地，成为山西省最大的梨枣苗木基地和梨枣商品生产基地。
2.1.3 农业产业化进程大大加快。科技教育创新是实现农业产业化的重要手段。通过成职校媒介，为推进农业产业化培养专项人才、推广专用技术、建立专用实验基地，让群众目睹产业化的潜在威力，启迪他们从事专业化生产。同时为农民专业化生产进行产前、产中、产后综合服务，从而促进产业化在大范围形成一定规模，并提高农业产业化水平。石彪村成职校采用电视讲座、印发资料等手段，提高农民种植油桃技能，同时，建起相匹配的物资服务中心，以及全县最大的油桃集散市场，从而带动相邻村庄发展优质油桃基地5万亩。
2.2 促动了乡村企业发展。乡村企业的快速发展，一方面得益于社会人才吸纳和自身人才挖掘，得益于复合型人才培养，掌握最新科技成就的人员数量和素质；另一方面取决于科技创新和形成知识产权的能力，取决于将技术转化为现实生产力，形成商品和占领市场的速度和规模。
2.2.1 围绕支柱产业发展乡村企业。小麦和棉花是临猗县的支柱产业，面粉加工、食品加工、榨油等类型的乡村企业遍及全县每个乡村，仅面粉加工企业100多个。
2.2.2 伴随新兴产业开拓乡村企业。各级成职校围绕苹果这一新兴产业的粗加工、深加工、精加工，提供信息，培养人才。全县80％以上的村办起果品加工企业。同时形成较大规模的产业链、企业群，与之相匹配的纸箱、胶印、胶带、保鲜袋、商标签等产品加工企业，以及运输业相继产生。孙远村500户，从事果脯加工和蜜饯生产的就有452户，吸引本村及邻村6000多人就业，年消化次品苹果4.5万余吨，生产各种产品18000多吨，产值达7000多万元，创利税近800万元。全村靠果品加工和销售，人均年纯收入5000多元。
2.2.3 瞄准名优产品搞活乡村企业。名优产品产区农民，对从地里直接收获的名优特产依靠乡村企业进行深加工，对经过乡村企业加工而成为名优产品的商品再进行精加工，从而促进乡村企业的发展。
2.3 驱动了第三产业兴起。加快第三产业发展是生产力提高和社会进步的迫切要求，其优势见诸五个方面：其一，有利于精简机构。第三产业勃发，能使国家机关、企事业单位一部分人员流向各种经济实体，有助于机构改革、缩编、裁员。其二，能够缓解劳动就业压力。第三产业在吸纳劳动力就业方面具有独特的优势：行业多、门类广、劳动密集、技术密集、知识密集的行业并存，能够吸纳大量的和不同层次的各类人员。其三，能够促进市场发育。第三产业的发展，为企业转换经营机制而成为市场竞争主体创造了必要条件，同时提高了服务的社会化、专业化水平，从而有效地促进了各类市场的充分建立和健康发展。其四，能够促进经济发展。我国是个农业大国，国民经济增长快慢，第一产业起着主导作用，第一产业兴起需要第三产业提供服务。其五，对实现小康有积极作用。小康水平不仅表现在经济收入标准上，更重要的是看社会化服务和生活质量，只有发展第三产业，才能适应人民群众日益增长的物质和文化生活的需要，促进两个文明建设。教育是发展第三产业的媒体，它不仅可促动第三产业勃兴，而且能够将其提高到一个新水平。孙吉镇成职校，开办了食品加工培训班，并通过师带徒方法，培训了一大批食品加工和营销人员，目前该镇在全国48个大中城市建立食品加工企业达708个，吸纳农民工、下岗职工、机关干部2.5万余人，仅此一项全镇年收入逾亿元。
新型农民的培育，产业结构的优化，现代农业的发展，驱动临猗县农村经济呈现勃勃生机，特别是以苹果、梨枣、油桃、江石榴为代表的果业生产和农民跨区域就业，辐射到全县每个农户。目前，一户一个小果园、一个小嘣嘣（农用三轮车）、一座小楼房、一部电话机、一台大彩电、一台计算机、一辆摩托车、一组煤汽灶、一名农民工、一名科技当家人“十个一”新农村建设家庭小康模式，正在临猗大地上悄然兴起，并迅速壮大。