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摘要：现阶段，农村留守儿童的家庭教育问题并没有得到彻底解决，这一社会现象吸引了学界的关注和社会的目光，留守儿童的数量依然在增加。基于此，本文分析农村留守儿童家庭教育存在的问题，并提出一系列应对策略，旨在解决这一社会现象，需要各界协力采取积极的措施，使农村留守的孩子们能够身心健康的成长。
关键词：农村;留守儿童;家庭教育
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-17-359
引言
留守儿童，作为一个特殊的群体，也是我国当下农村教育和发展的一个常见现象。伴随着我国经济水平的不断发展，很多的留守儿童父母为了能够给家庭带来物质上的改变，将自己的孩子留在农村上学，由隔代亲人或亲戚照顾，对孩子缺乏关爱和教育，给孩子的身心健康发展带来了严重的影响。因此，我们应积极探究留守儿童家庭教育缺失的重要原因，寻找解决策略，以真正促进留守儿童身心健康发展。
一、农村留守儿童家庭教育存在的问题
模式，造成孩子感情上以及心理上的缺失。因此，留守儿童对于自己身边的人，大多只是一味去接受爱和关怀，而不懂怎么去关心身边的同学、朋友甚至亲人，对社会缺乏责任感。此外，由于缺乏家庭道德教育观念的指导，一些留守儿童缺乏自我约束能力，在生活和学习上很容易产生消极的态度，从而形成消极的心理状态。由于父母长期在外，使得留守儿童在学校中的学习情况没有被重视。再加之缺乏父母在身边监督，导致农村留守儿童失去了接受家庭教育的最佳机会。
陪伴留守儿童长大的祖辈们，由于思想固化和文化素养的限制，对留守儿童的教育缺乏科学性，对儿童的习惯养成和文化教育也受到了一定的制约。因而，大部分农村留守儿童教育缺失，知识储备不足，没有家长引导他们树立主动学习的意识，忙于家务学习时间也较为有限，这就导致在学校他们往往容易被顶上“差生”的名号。
二、农村留守儿童家庭教育的应对措施
（一）父母应该重视孩子教育问题，关心孩子的生活和学
在家庭教育中，父母的关爱对于留守儿童来说是十分关键和重要的。而留守儿童的教育问题也尤为重要，如果父母为了改善生活条件，而外出打工，就应该在平时利用电话或者视频的方式和孩子进行沟通。在沟通过程中，父母不仅要关心孩子的身体健康，还需要多关心孩子的心理实际需求。同时，父母应利用工作之外的假期多陪伴孩子，多和孩子进行学习或生活上的交流。并且，父母应该重视家庭教育，关注孩子的身心健康发展，让孩子感受到自己对他们的关爱和重视。此外，父母在与孩子进行学习上沟通时，应让孩子意识到学习的重要性，并让孩子深刻了解到知识改变命运的重要方式，自主努力学习。父母还要与教师多沟通孩子在学校的情况，时刻关注孩子在学校的动向和情況，让留守儿童感受到，即使父母不在身边，还是深深牵挂着他们，对他们的关心和爱护一分也不会少。有了父母的关心和爱护，留守儿童会感受到自己十分的幸福。只有生活在爱和关爱中的孩子才会健康快乐的长大。
（二）加强亲情关爱，完善家庭关爱功能
留守儿童父母应加强与留守儿童沟通，增强亲子感情，让孩子得到父母的关怀，感受父母的温暖，营造温馨和谐的家庭氛围，促使孩子健康成长。父母应设法把孩子带在身边，及时关注孩子的心理状况和学习情况，加强同孩子之间平等的沟通，多和孩子之间交流彼此的想法。监护人除了有足够的时间照顾儿童的日常饮食，还要有能力监督和指导儿童的基本学习。此外，父母要注重提高自身素质，建立和谐的亲子关系。父母是孩子模仿的对象，父母的言行潜移默化地影响着孩子的成长，一些家长在外工作的不良行为和思想，如打牌、赌博、读书无用、金钱万能等对孩子的成长有负面影响，父母应该给孩子树立一个好榜样。其次，留守儿童关爱需要家庭和学校之间的协作，家长要积极联系老师，配合学校解决孩子在学习、生活、心理等方面的问题。
（三）关注留守儿童学生心理需求
教师要认真调研了解留守儿童学生的心理需求，并采取积极的措施和办法，满足学生的合理需求，充分发挥物质奖励和精神激励的作用，调动学生的主观能动性，增强学生的自信心和满足感。同时，中学生的年龄正是处于心理急剧变化，也是最剧烈、最难以控制的时期，再加上留守儿童由于父母没有在身边，缺乏家庭和父母的关爱，都有一定程度的心理健康问题，学校要建立好心理咨询室安排好心理健康教育课程，班主任更要掌握基本的心理疏导办法，对有心理问题的学生进行心理疏导，帮助他们改变情绪和态度，恢复心态平衡，保持心理健康。
结论
农村留守儿童的成长中由于家庭教育缺失所带来的问题不仅需要国家的重视，更重要的是父母的努力和社会各界的共同关注，多角度采取措施，多方位施以援手，以便留守兒童家庭教育问题尽快得以解决，进而更好的服务于我国的现代化建设。
参考文献
[1]蒋丹平.我国奥尔夫音乐治疗研究初探[J].吕梁教育学院学报，2019，36（04）：129-131+136.
[2]谭琼，张鸿，刘娟，尚彪，刘坤学，陈华明，杨菊.农村留守儿童卫生服务利用及影响因素分析[J].智慧健康，2019，5（36）：28-29+32.
[3]王玥.农村留守儿童思想道德研究——以江西S镇为例[J].老区建设，2019（24）：46-51.
关键词：农村;留守儿童;家庭教育
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-17-359
引言
留守儿童，作为一个特殊的群体，也是我国当下农村教育和发展的一个常见现象。伴随着我国经济水平的不断发展，很多的留守儿童父母为了能够给家庭带来物质上的改变，将自己的孩子留在农村上学，由隔代亲人或亲戚照顾，对孩子缺乏关爱和教育，给孩子的身心健康发展带来了严重的影响。因此，我们应积极探究留守儿童家庭教育缺失的重要原因，寻找解决策略，以真正促进留守儿童身心健康发展。
一、农村留守儿童家庭教育存在的问题
模式，造成孩子感情上以及心理上的缺失。因此，留守儿童对于自己身边的人，大多只是一味去接受爱和关怀，而不懂怎么去关心身边的同学、朋友甚至亲人，对社会缺乏责任感。此外，由于缺乏家庭道德教育观念的指导，一些留守儿童缺乏自我约束能力，在生活和学习上很容易产生消极的态度，从而形成消极的心理状态。由于父母长期在外，使得留守儿童在学校中的学习情况没有被重视。再加之缺乏父母在身边监督，导致农村留守儿童失去了接受家庭教育的最佳机会。
陪伴留守儿童长大的祖辈们，由于思想固化和文化素养的限制，对留守儿童的教育缺乏科学性，对儿童的习惯养成和文化教育也受到了一定的制约。因而，大部分农村留守儿童教育缺失，知识储备不足，没有家长引导他们树立主动学习的意识，忙于家务学习时间也较为有限，这就导致在学校他们往往容易被顶上“差生”的名号。
二、农村留守儿童家庭教育的应对措施
（一）父母应该重视孩子教育问题，关心孩子的生活和学
在家庭教育中，父母的关爱对于留守儿童来说是十分关键和重要的。而留守儿童的教育问题也尤为重要，如果父母为了改善生活条件，而外出打工，就应该在平时利用电话或者视频的方式和孩子进行沟通。在沟通过程中，父母不仅要关心孩子的身体健康，还需要多关心孩子的心理实际需求。同时，父母应利用工作之外的假期多陪伴孩子，多和孩子进行学习或生活上的交流。并且，父母应该重视家庭教育，关注孩子的身心健康发展，让孩子感受到自己对他们的关爱和重视。此外，父母在与孩子进行学习上沟通时，应让孩子意识到学习的重要性，并让孩子深刻了解到知识改变命运的重要方式，自主努力学习。父母还要与教师多沟通孩子在学校的情况，时刻关注孩子在学校的动向和情況，让留守儿童感受到，即使父母不在身边，还是深深牵挂着他们，对他们的关心和爱护一分也不会少。有了父母的关心和爱护，留守儿童会感受到自己十分的幸福。只有生活在爱和关爱中的孩子才会健康快乐的长大。
（二）加强亲情关爱，完善家庭关爱功能
留守儿童父母应加强与留守儿童沟通，增强亲子感情，让孩子得到父母的关怀，感受父母的温暖，营造温馨和谐的家庭氛围，促使孩子健康成长。父母应设法把孩子带在身边，及时关注孩子的心理状况和学习情况，加强同孩子之间平等的沟通，多和孩子之间交流彼此的想法。监护人除了有足够的时间照顾儿童的日常饮食，还要有能力监督和指导儿童的基本学习。此外，父母要注重提高自身素质，建立和谐的亲子关系。父母是孩子模仿的对象，父母的言行潜移默化地影响着孩子的成长，一些家长在外工作的不良行为和思想，如打牌、赌博、读书无用、金钱万能等对孩子的成长有负面影响，父母应该给孩子树立一个好榜样。其次，留守儿童关爱需要家庭和学校之间的协作，家长要积极联系老师，配合学校解决孩子在学习、生活、心理等方面的问题。
（三）关注留守儿童学生心理需求
教师要认真调研了解留守儿童学生的心理需求，并采取积极的措施和办法，满足学生的合理需求，充分发挥物质奖励和精神激励的作用，调动学生的主观能动性，增强学生的自信心和满足感。同时，中学生的年龄正是处于心理急剧变化，也是最剧烈、最难以控制的时期，再加上留守儿童由于父母没有在身边，缺乏家庭和父母的关爱，都有一定程度的心理健康问题，学校要建立好心理咨询室安排好心理健康教育课程，班主任更要掌握基本的心理疏导办法，对有心理问题的学生进行心理疏导，帮助他们改变情绪和态度，恢复心态平衡，保持心理健康。
结论
农村留守儿童的成长中由于家庭教育缺失所带来的问题不仅需要国家的重视，更重要的是父母的努力和社会各界的共同关注，多角度采取措施，多方位施以援手，以便留守兒童家庭教育问题尽快得以解决，进而更好的服务于我国的现代化建设。
参考文献
[1]蒋丹平.我国奥尔夫音乐治疗研究初探[J].吕梁教育学院学报，2019，36（04）：129-131+136.
[2]谭琼，张鸿，刘娟，尚彪，刘坤学，陈华明，杨菊.农村留守儿童卫生服务利用及影响因素分析[J].智慧健康，2019，5（36）：28-29+32.
[3]王玥.农村留守儿童思想道德研究——以江西S镇为例[J].老区建设，2019（24）：46-51.