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随着时代的蓬勃发展,社会对人才的需求日趋“多元化”,因此高校教育已经不能仅仅局限于专业知识的传授上,对学生思想的教育和知识的教育同等重要。“师者,所以传道,授业,解惑也”,传授道理在教师职能的首位,由此可见思想政治教育源远流长。文章首先对课程思政进行解读,然后明确第二外语课程进行课程思政的具体方法,最后探究实行课程思政的实际意义。